LA COMIDA BASURA

La comida basura es uno de los tipos de comida que mas se consumen en casi todos los lugares del mundo. Este tipo de comida tiene éxito porque a pesar de su buen sabor son rápidas y fáciles de cocinar.

Estos son algunos de los restaurantes de comida rápida(la mayor parte de la comida rapida es comida basura) con más éxito: Burger King, McDonald´s, Subway, domino´s pizza...

Estos restaurantes son internacionales y exitosos debido a que se sirve rápido la consumición, su precio es muy bajo y los productos tienen buen sabor.  

En mi opinión estos establecimientos no son completamente sinceros con el producto que se vende. En la mayoría de las veces el producto que se presenta en la publicidad es muy abundante y apetecible mientras que en el momento que te lo sirven no es igual. Alimentarse de estos productos de vez en cuando no esta nada mal pero es cierto que esta comida no es sana ni mucho menos. Lo serían si de verdad fueran hechos con productos naturales pero en la mayoría de los casos no es así. En ocasiones se utilizan químicos y conservantes para que un producto de mala calidad tenga buen sabor. 

Y0 he sido consumidor de estos lugares y no he estado insatisfecho pero en el fondo s que no son de muy buena calidad.

Calzada de Valdunciel

La industria en Castilla y León

Industria en Castilla y León

Durante el 2000, la industria de Castilla y León ocupaba el 18 % de la población activa y aportaba el 25 % del PIB. El eje industrial más desarrollado es el Valladolid-Palencia-Burgos-Miranda de Ebro-Aranda de Duero, donde hay una importante industria automovilística, papelera, aeronáutica y química, y es donde se concentra la mayoría de la actividad industrial del territorio castellanoleonés. La industria alimentaria derivada de la explotación agraria y ganadera, con harina, aceite de girasol y vinos, entre otras también es importante, sobre todo en la ribera del Duero, especialmente en Aranda de Duero.

Los principales polos industriales de la comunidad son: Valladolid (21.054 trabajadores dedicados al sector), Burgos (20.217), Aranda de Duero (4.872), León (4.521), Ponferrada (4.270) y Ólvega(4.075).
Otras industrias son la del textil en Béjar, la de las tejas y los ladrillos en Palencia, la azucarera en León, Valladolid, Toro, Miranda y Benavente, la farmacéutica en León, Valladolid y principalmente en Aranda de Duero con una factoría del grupo GlaxoSmithKline, la metalúrgica y siderúrgica en Ponferrada, la aeronáutica y la química en Miranda de Ebro y Valladolid. 

En las capitales restantes hay una industria alimentaria derivada de la explotación agraria y ganadera, con harina, aceite de girasol y vinos, entre otras. Esta industria agroalimentaria regional está abanderada por Leche Pascual con sede en Aranda de Duero. En la industria agropecuaria, dentro de la producción de abonos y fertilizantes, destaca el Grupo Mirat, fundado en 1812 en Salamanca.

En Soria la industria maderera y de fabricación de muebles también es relevante para la economía regional.

Haití

CHIPRE

Las Batuecas

El Parque Natural de Las Batuecas es un espacio natural protegido de la provincia de Salamanca, en Castilla y León. Que tiene una superficie de 32.300 hectáreas. Su declaración como parque natural se realizó el 11 de julio de 2000. Tiene una gran riqueza  cultural y un importante patrimonio histórico-artístico, por ejemplo – Se encuentran las pinturas rupestres.

Flora

La comarca de la sierra de Francia es un quebrado territorio, formado por el río Alagón. Está formada por dos escondidos valles escabrosos y agrestes, lugares de seguro refugio y perfecta ocultación. Y es bueno salir a este lugar algunas veces para liberar la mirada y el espíritu. La vegetación ha tenido que adaptarse a la crudeza del clima, dominando el piorno y el erizón. Al  sur y descendiendo en altitud, empiezan a aparecer especies típicamente mediterráneas. Encontramos formaciones de encinas, alcornoques, etc.

Encina

 

Alcornoque

FAUNA

El parque comprende un amplio territorio que abarca casi toda la sierra de Francia. Se llama valle de las Batuecas por ser el lugar que conserva en estado más limpio las especies vegetales y contiene una rica fauna.

Los animales que habitan las batuecas son. La cigüeña negra, petirrojos y mamíferos como: El gato montés, los jabalís y corzos, entre otros.

Petirrojos

Cigüeña negra

Corzos

Gato montes

Jabalíes

comentario

Este paisaje es el que más me gusta sobre todo por animales que hay, es decir, la fauna y la flora y hay un video para que veáis como es el paisaje de las Batuecas. Este trabajo me ha costado mucho hacerlo, aunque al terminarlo me he dado por satisfecho, porque me ha quedado muy bien. El video trata como es paisaje de las Batuecas que se encuentra en Salamanca. Formado por numerosas especies, vegetación, etc. Espero que os guste y que me dejéis comentarios.

La Globalización

No es fácil saber de que trata este fenómeno mundial en el que vivimos sin ser a veces muy conscientes de ello.

¿Y si plantean la reducción de la pobreza en el mundo...¿por qué existen los movimientos antiglobalización?. ¿Qué son estos movimientos exactamente y qué es lo que piden?

Movimiento antiglobalización: es un amplio conjunto de movimientos sociales formado por activistas provenientes de distintas corrientes políticas, que a finales del siglo XX convergieron en la crítica social al denominado pensamiento único, neoliberal y a la globalización capitalista. Acusan a este proceso beneficiar a las grandes multinacionales y países más ricos, acentuando la precarización del trabajo y consolidando un modelo de desarrollo económico injusto e insostenible, y socavando la capacidad democrática de los Estados, entre otros aspectos negativos.

Generalmente, los activistas y simpatizantes mantienen una ideología izquierdista, contraria al liberalismo económico (economía de mercado y comercio libre).

A continuación os dejo las cinco claves más importantes de un mundo globalizado:

1. Saber localizar la atención es el primer requisito indispensable. Aprender a concentrarse. La diversidad de pantallas y soportes, como los móviles, las consolas, Internet y las redes sociales, nos ha enseñado a lidiar con múltiples retos al mismo tiempo.

2. La gestión de las emociones tanto positivas como negativas (la felicidad, el odio ideológico, el desprecio y la falta de empatía) sustenta la segunda pauta del nuevo abecedario que se está enseñando a los niños.

3. La resolución de conflictos es la tercera pauta del nuevo conocimiento indispensable para sobrevivir en el siglo XXI. Ya no cabe la antigua actitud de ignorarlos o aparcarlos. Es preciso abordar con ganas los dilemas. Y cuanto antes, mejor.

4. El descubrimiento del impacto universal e inmediato de las redes sociales es algo que los políticos, y no solo los economistas, se empeñan en ignorar. Deberían buscarse soluciones instantáneas en lugar de profundizar en distintos temas hasta conseguir que la solución llegue fuera de plazo o cuando hace falta justamente lo contrario.

5. Por último, están disminuyendo los índices de violencia a nivel mundial y aumentando los de compasión y altruismo. No estamos en la sociedad industrial, sino en la de conocimiento y la innovación. 

 Carla Martín 3º B 

Los niños en el tercer mundo

Actualmente, los términos Tercer Mundo y tercermundista se refieren al grado de desarrollo inferior al de los países industrializados del norte. Se encuentran en las zonas tropicales y subtropicales. 
Tristemente, depende del país en el que viva, un niño no goza de los mismos derechos y condiciones de vida que si viviera en un país occidental. Parece mentira, ¿verdad? A pesar del progreso conseguido en estos últimos años, todavía existe una grave desigualdad. Esta desigualdad se puede observar incluso en los países que están desarrollados económicamente, en los cuales no todos los niños se benefician de los mismos derechos. 
La causa que sigue impidiendo el acceso de estos niños a las necesidades básicas (agua, comida, sanidad y educación) sigue siendo la pobreza. 
Aunque pueden variar dependiendo del país concreto del que hablemos, estos son los principales problemas a los que se enfrentan los niños de los países subdesarrollados : 

• Pobreza 

La mayor parte de la población vive todavía una situación de pobreza extrema. La pobreza         conlleva otros impactos negativos en la vida de los niños y jóvenes : desnutrición, enfermedades, educación restringida... 

• Salud 

La tasa de mortalidad infantil de niños menores de 5 años es muy alta. La desnutrición es la causa principal de las muertes. Otras causas son : enfermedades neonatales, malaria, neumonía... 

• Discriminación 

Los niños en situación de discapacidad física o mental son a diario víctimas de prácticas discriminatorias. 

• Educación 

Por ejemplo, en Nigeria los seis primeros años escolares son obligatorios y gratuitos, ya que están a cargo del Estado. 

La calidad de la instrucción no es la mejor, pero el país ha tomado medidas para mejorar el sistema educativo. 

• Falta de abrigo 

Un considerable número de niños se encuentra viviendo en la calle o refugiadas bajo puentes, edificios de construcción... Estos niños además afrontan problemas como el tráfico de personas, acoso sexual... 

• Abuso infantil 

Dentro del abuso infantil debemos tener en cuenta : el castigo corporal (que aún es utilizado en escuelas y familias), el trabajo infantil al que muchas familias se ven obligadas o incluso la prostitución de menores. 

• Matrimonio infantil 

Este tipo de matrimonios está prohibido. Aún así, en muchas regiones empobrecidas todavía se ven casos. Los padres los ven como una forma para que el niño y toda su familia pueda salir de la situación en la que se encuentran. 

• Mutilación genital femenina 

En ciertas regiones aún se práctica este horrible castigo. Las víctimas son niñas de entre 3 meses y 17 años. Muchas de ellas mueren. 

• Tráfico de niños 

Cada día, no menos de 10 niños son comprados y vendidos para la prostitución. En ciertas ocasiones  los niños son además torturados y sacrificados como parte de rituales. 

También nos encontramos con muchos casos de mujeres jóvenes que dan a luz y venden a sus niños a cambio de dinero. Este tipo de tráfico va en aumento. 

La mayoría de estos niños han perdido su infancia. Mientras los niños de otros países solo se preocupan por jugar y el mayor daño que pueden sufrir es una pequeña herida al caerse, ellos tienen que trabajar para ayudar a su familia a seguir adelante y luchar día a día para sobrevivir. La mayoría de ellos han perdido la esperanza y creen que tendrán que seguir viviendo en esa situación durante toda su vida, así que creo que deberíamos reflexionar un poco y ayudarles. Si seguimos permitiendo esto, ¿qué clase de personas somos? Todos los niños tienen derecho a disfrutar de su infancia. 

Presos de la tecnología.

Es un buen día para imaginar qué sería de nosotros, chicos y chicas adolescentes, si despertáramos un día y sobre la mesa de estudio no viéramos una gran pantalla reluciente, si camináramos unos pasos más en busca de ese aparatito que a más de la media les da la vida ( sí, hablo del móvil), y no lo encontráramos.

¿Qué haríais?, posiblemente poneros nerviosos porque necesitas ver esos nuevos mensajes de Whatsapp,o preguntaros ’’¿tendré nuevas notificaciones en Instagram?¿y en Twitter?’’. El siguiente paso sería la histeria, pero ¿Por qué?.

Yo diré porque. Somos una generación que se ha criado en los brazos de la tecnología,quizá en la infancia nosotros no lo hayamos notado apenas, pero si miramos a nuestro alrededor veremos una sociedad construída sobre los pilares de la globalización y todo ello nos ha llevado a este uso excesivo de ‘compartir fotos’,’dar likes’, en resumen vivir en constante contacto con aparatos tecnológicos, mediante los cuales podemos ser bastante manipulados.

Pero qué tal si retrocedemos unos años, tampoco es necesario muchos para hacer notar el cambio que ha sufrido la sociedad,¿de veras necesitamos toda esta parafernaria?.

Imaginemos una tarde más que normal de 1980, por ejemplo. Si que es verdad que hay televisiones pero los adolescentes no les rinden el mismo voto que la mayoría de los de ahora.

Después de acabar los deberes en lo único que piensas es en salir a la calle, dar paseos con los amigos, alomejor ir a algún bar en el que tengan una buena máquina de música.

Cuando vuelves a casa después de una muy buena tarde, te sientas en el sofá y posiblemente ni siquiera se te pase por la cabeza encender la voluminosa televisión o simplemente en tu casa no la hay.

¿Entonces qué haces?, leer un comic, tocar la guitarra, dibujar,escuchar un vinilo de tu grupo  que hacía unos días habías comprado en una tienda de música que hace esquina con tu casa. Multitud, que digo multitud, infinidad de cosas que no supongan estar con los ojos clavados en una pantalla, esperando un mensaje, tragándote horas de anuncios o simplemente sin levantarte de la silla porque el juego en tu ordenador todavía no ha acabado.

Esta es la imagen más común de hoy en día, niños y niñas con edades cada vez más pequeñas enganchados por completo a los aparatos tecnológicos. Hemos llegado a un punto en el que estamos completamente apresados por la tecnología, por la comunicación, por la manipulación global.

Es verdad que gracias al mundo tecnológico ha habido avances increíblemente buenos, en transportes, salud, etc. Pero en ciertos temas nos vemos sobrepasados por esto.

La mayoría de las personas ya no podrían vivir sin un móvil, esto es verdaderamente triste, depender por completo de un aparato, estar día sí y día también tecleando la pantalla.

En mi opinión esto es una situación muy. muy complicada y que posiblemente vaya a peor, el ‘dentro de poco ya no podremos controlarlo’’ se ha convertido en un ahora, en este momento que estamos viviendo ya no está en nuestras manos controlarlo. Bueno en realidad sí está en nuestras manos, donde aparece el fallo es en la mente del ser humano.  

Asturias paraíso natural

La comida basura, o rápida.

La India

Sevilla tiene un color especial

CATALUÑA

Sophie Germain

Marie-Sophie Germain fue una matemática francesa que hizo importantes contribuciones a la teoría de números y la teoría de la ellasticidad. Uno de los más importantes fue el estudio de los que posteriormente fueron nombrados como Números primos de Sophie Germain.

Debido al prejuicio contra su sexo, no pudo establecer una carrera en matemáticas, por lo que trabajó independientemente a lo largo de su vida.

Nació en París el 1 de abril de 1776. Su padre, diputado de la Asamblea, disponía de una gran biblioteca a la que ella sacó gran provecho; desde los 13 años leía toda la tarde y al anochecer simbulaba acostarse para luego continuar su lectura. Aprendió latín para poder leer a Newton y a Euler. Al enterarse sus padres de sus estudios científicos, la dejaron sin luz y calefacción para que no pudiera seguir leyendo por la noche, pero ella escondía una vela para continuar estudiando envuelta en una manta. 

El día que la encontraron dormida rodeada de cálculos matemáticos comprendieron que no conseguirían disuadirla y, aun que le permitieron que siguiera estudiando, pensaban que una científica jamás podría casarse.

Una de sus más famosas identidades, más comúnmente conocida como ''Identidad de Sophie Germain'' expresa para dos números x e y que:

Otro de sus descubrimientos fueron los números primos de Sophie Germain:

Un número es primo si sólo puede dividirse de forma exacta entre sí mismo y la unidad. Un primo es de Germain si el siguiente de su doble también es primo.

Por ejemplo:

• 2 -> 2·2+1=5 (primo) -> 2 es primo de Germain.

Castilla y León

Castilla y León es una comunidad autónoma española. Se constituyó formalmente en 1979 y adquirió su estatus plenamente efectivo en 1983. Su territorio se sitúa en la parte norte de la meseta de la península ibérica y se corresponde mayoritariamente con la parte española de la cuenca hidrográfica del Duero. 
Está compuesta por nueve provincias: Avila, Burgos, León, Palencia, Salamanca, Soria, Valladolid y Zamora.
Es la comunidad autónoma más extensa de España, con una superficie de 94.226 km², y la sexta más poblada con 2.519.875 habitantes.
El Estatuto de Autonomía de Castilla y León es la norma institucional básica de la comunidad autónoma de Castilla y León, España. La ley orgánica 4/1983 del Estatuto de Autonomía de Castilla y León fue aprobada por las Cortes Generales el 25 de febrero de 1983.
La sede del parlamento autonómico de Castilla y León se encuentra en la Plaza de las Cortes de Castilla y León, 1, Valladolid. 
El tribunal Superior de Justicia de Castilla y León es el órgano superior y la culminación de la Administración de Justicia en la comunidad autónoma, sin perjuicio de la jurisdicción que corresponde al Tribunal Supremo.
Es un órgano jurisdiccional colegiado con sede en Burgos integrado por la Sala Civil y Penal, la Sala Contenciosa-Administrativa y la Sala Social.
Está formado por su presidente, por los presidentes de sala y por los magistrados.
Su escudo y su bandera son estos:

                                     

Maria Gaetana Agnesi

 María Gaetana Agnesi, filósofa y matemática italiana, nació el 16 de mayo de 1718.

 Se distinguió como políglota, llegó a aprender a hablar 7 idiomas diferentes, que puso en uso para muchas de sus obras; y polemista ilustrada. Se la recuerda sobre todo como una matemática, aunque también se la califica de lingüista, filósofa, y más raramente teóloga.

 En 1748 publicó Instituzioni analítiche ad uso della gioventù italiana, tratado al que se atribuye haber sido el primer libro de texto que trató conjuntamente el cálculo diferencial y el cálculo integral, explicitando además su naturaleza de problemas inversos. El primer tomo está dedicado a las magnitudes finitas, en tanto que el segundo se ocupa del análisis de infinitesimales.

 Además, en 1786 María tuvo relación con unas obras importantes de Isaac Newton, en una de ellas, sobre los principios naturales matemáticos, Newton describía la fuerza que hace caer a todos los cuerpos como igual a la fuerza que permite a la luna y a los planetas quedarse en la órbita.

 Entre los afortunados ejemplos del libro hay uno, al final del primer volumen, que consiguió para María Gaetana Agnesi un lugar en los índices onomásticos de los libros de texto, y en los manuales de fórmulas y tablas matemáticas, y que la ha hecho famosa en mayor medida que todos sus otros méritos: La bruja de Agnesi.

 Se trata de una curva que Fermat había estudiado en 1630, y para la que Guido Grandi, en 1703, había dado un método de construcción.

 Lo de "bruja" es un error de traducción; sólo usan ese término el inglés y las lenguas que han copiado el nombre del inglés. Guido Grandi llamó, en 1718, a la curva versoria en latín, y versiera en italiano. Es un término naval, que identifica la cuerda o cabo que hace girar la vela.

 Entre 1750 y 1752 consta que era catedrática de matemáticas en la Universidad de Bolonia, seguramente de forma honorífica. Durante los cuarenta y siete años siguientes dedicó su vida y hacienda a la caridad y al cuidado de los pobres, ya fuera como menesterosa residente, como monja de la congregación, o más probablemente como ambas cosas, pues tal era el sentido de su vocación, hasta que, en 1799, encontró la muerte en el mismo hospicio que había dirigido.

Enlace de Wikipedia

 Alberto Plaza, 3º B TIC

Si fueses presidente del gobierno...

   Si yo fuese presidente del gobierno, haría o intentaría hacer lo siguiente:
   Lo primero, me rodearía de un grupo de ministros competentes que sepan hacer el trabajo y no roben dinero de las arcas públicas ya que si esto último sucediera, los enviaría a un juicio rápido para que primero devolvieran el dinero y después vayan a la cárcel o paguen una multa, ya que muchos políticos corruptos van a la cárcel y no devuelven el dinero y cuando salen de esta, lo pueden gastar sin ningún impedimento.
   Lo segundo quitaría a todas las personas inservibles o que hacen poco trabajo en las concejalías o diputaciones como:
   -Secretario del consejero de educación.
   -Consejero del secretario de sanidad.
   -Ect.
   Aseguraría una pensión a todos los jubilados que han estado pagando su contribución durante muchos años ya que no se puede permitir que alguien que ha trabajado tanto no reciba su pensión, a todos nos gustaría tenerla, a que si. Y si es necesario, se saca dinero de debajo de las piedras.
   No dejaría que las grandes multinacionales controlaran a los países ni que unos países controlen a otros.
   Tampoco dejaría que introdujeran métodos de explotación de la naturaleza como los de Estados Unidos como el franking que lo quieren introducir en Santander. Este método utiliza agua a presión para perforar la roca hasta encontrar gas natural. Este agua luego contamina los ríos y lagos de toda España ya que por ejemplo: si escavan en Santander así, como el suelo es de pizarra, el agua se filtra y a lo mejor sale por Castilla y León.
   También promovería el gasto en tiendas familiares y no en grandes multinacionales que no cotizan o cotizan muy poco y que compran carne y productos en el extranjero y no crean empleo en España.
  Y por último, crear hospitales, parques, colegios, durante toda la legislatura, no que se pongan a cambiar bordillos a 2 meses de las elecciones.

Yo creo que esto es más que suficiente para que se dediquen en el gobierno en la próxima legislatura de cuatro años.

Como representar una parábola a partir de una ecuación de segundo grado

Una parábola es la representación gráfica de una función cuadrática.

f(x) = ax² + bx +c

Representación gráfica de una parábola

Se puede representar una parábola a partir de estos puntos:

1. Vértice

Por este punto pasa el eje de simetría de la parábola.

La ecuación del eje de simetría es:

2. Puntos de corte con el eje OX.

En el eje de abscisas la segunda coordenada es cero, por lo que tendremos:

ax² + bx +c = 0

Resolviendo la ecuación podemos obtener:

Dos puntos de corte: (x₁, 0) y (x₂, 0) si b² - 4ac > 0

Un punto de corte: (x₁, 0) si b² - 4ac = 0

Ningún punto de corte si b² - 4ac < 0

3. Punto de corte con el eje OY.

En el eje de ordenadas la primera coordenada es cero, por lo que tendremos:

f(0) = a· 0² + b· 0 +c = c        (0,c)

Representar la función f(x) = x² - 4x + 3

1. Vértice

x _v = - (-4) / 2 = 2     y _v = 2² - 4· 2 + 3 = -1       

 V(2, -1)

2. Puntos de corte con el eje OX.

x² - 4x + 3 = 0

     

(3, 0)      (1, 0)

3. Punto de corte con el eje OY.

(0, 3)

REFERENCIAS:

http://www.ditutor.com/funciones/parabola.html

Tomás Marcos de Dios 3º ESO B TIC 23/04/2015

Hipatia y Lovelace

Hipatia Hija y discípula del astrónomo Teón, Hipatia es la primera mujer matemática de la que se tiene conocimiento  seguro y detallado. Escribió sobre geometría, álgebra y astronomía, mejoró el diseño de los primitivos instrumentos para determinar las posiciones de las estrellas sobre la bóveda celeste e inventó un densímetro Hipatia fue una filósofa y maestra neoplatónica griega, que destacó en los campos de las matemáticas y la astronomía. Fue también cabeza de la Escuela neoplatónica de Alejandría a comienzos del siglo V. Cultivó los estudios lógicos y las ciencias exactas. Educó a una selecta escuela de aristócratas cristianos y paganos que ocuparon altos cargos.Sobresalen el obispo Sinesio de Cirene, Hesiquio de Alejandría y Orestes, alto cargo de Egipto en el momento de su muerte. Por su parte, los movimientos feministas la han reivindicado como paradigma de mujer liberada. También según las fuentes  las fuentes, Hipatia enseñaba a sus discípulos en su propia casa. La figura de Hipatia se ha convertido en un verdadero mito: se la presenta como a una «mártir de la ciencia» y símbolo del fin del pensamiento clásico ante el avance del Cristianismo. Hipatia murió asesinada a manos de unos cristianos, en la actualidad se destaca que su asesinato fue un caso excepcional. Ada Lovelace Fue una matemática y escritora británica conocida principalmente por su trabajo sobre la máquina calculadora mecánica de uso general, la Máquina analítica. Esta importante mujer dedujo y previó la capacidad de los ordenadores para ir más allá de los simples cálculos de números, mientras que otros,se centraron únicamente en estas capacidades. Se refería a sí misma como una científica poetisa y como analista Durante su edad adulta, su talento matemático la condujo a una relación y amistad prolongadas con su colega matemático inglés Charles Babbage, y también con la obra de Babbage sobre la máquina analítica. Entre 1842 y 1843, tradujo un artículo de un  ingeniero militar italiano sobre la máquina, que complementó con un amplio conjunto de notas propias.Estas notas contienen lo que se considera como el primer programa de ordenador. Se trata de  un algoritmo codificado para que una máquina lo procese. Las notas de Lovelace son importantes en la historia de los orígenes de la computación. Ada Lovelace murió a la edad de 36 años de cáncer de útero.